一個班級良好的學習氛圍和學習環境，需要全班學生共同打造，這是很多人都明白的道理。可是，如果班里突然來了一位“不速之客”，這個學生還可能存在心理方面的問題，一個班級的平靜就會被打破，其他學生的學習受到影響，也是不可避免的事情。這不，遼寧鐵嶺某小學班級，就因為突然來了一位新同學，不僅打破了班級原有的秩序和良好學習氛圍，全班學生還集體罷課至少4天，引起了不少網友的關注。事情是這樣的，該校的四年級（8）班近日來了一位“不速之客”，他原本是四年級（11）班的學生。由于這名學生的到來，引發四年級（8）班學生集體罷課多天，是為什么呢？按照一位家長的說法，這名學生不僅與原來的班主任發生過矛盾，且無法調和，還在班級里與其他同學產生過矛盾，家長報警處理后才離開四年級（11）班。該家長還進一步揭示這名“問題學生”的情況，曾在發放期中考試試卷時威脅全班同學，抱老師大腿大哭大鬧，并給老師下跪，讓老師別將他的成績告訴家長，遭老師拒絕之后，這名學生辱罵了老師，導致老師突發疾病住院。知道這個情況之后，家長們積極與學校溝通、協商，但得到了回復是：雖然這個學生的學籍沒有轉入，但必須要在這個班，結果無法改變。正是因為這樣的原因，家長們將自家孩子提前接走并開始罷課。目前，這件事已引起當地教育局的關注和跟進，一位工作人員是這樣說的：現在領導正在那個學校，處理完之后，能統一有個說明。我們相信，此事一定能夠得到圓滿解決，罷課的學生也能盡快回到學校。對于這件事，網友們的態度可謂截然相反，有的網友認為，有問題的學生，惡劣程度超過一般家長的想象，不是簡單的不上課、不交作業。這樣的學生只要有一個，班級就能亂起來，上課鬧哄哄，老師管不了，課都沒法上。但也有的網友則認為，學校也很難做，義務教育階段不能開除。個人認為，碰到這樣的“問題學生”，學校沒有與家長協商，直接從一個班級調入另一個班級，是很難解決問題的，也不是得到家長們的支持和認可，誰也不希望自己孩子的學業受到不必要影響。最好的辦法，應該是學校、家長和社會力量一起協商、探討，既保證這名問題學生受教育的權利，也不能讓其他學生受到影響。我覺得，可以試試這些方法。第一，讓這名問題學生的家長來學校陪讀一段時間，監督、管教孩子，避免孩子與同學、老師產生矛盾，保證正常的教學秩序。第二，如果陪讀都沒用，家長就應該考慮一下，是不是孩子有什么心理障礙或問題？有必要帶孩子去咨詢一下專業的心理醫生，只有從源頭幫助孩子減少鬧情緒的行為，學會冷靜，其他同學、家長才能接納這個學生。第三，如果在學校里實在待不下去，讓孩子去特殊學校也是一種較為合適的辦法，特殊學校有專業的老師，能夠引導問題學生的生活和學習，不會影響別人，學生本人也能接受到教育。當然了，這需要專業的評估，也需要監護人同意才行。在網絡上，有部分網友認為家長支持學生集體罷課，是在孤立這名“問題學生”。其實，這可能是家長們沒有辦法的辦法，碰到這樣的問題學生，老師頭疼，學生們無奈，家長們也操心。一個問題學生，是家庭的災難，也是學校和班級的災難。這件事說明，我們關注孩子們的學業之余，也應該多多關注青少年的心理健康，增加兒童心理疏導的渠道，現在的孩子學業壓力大，如果還有其他家庭因素的話，孩子們更容易出心理問題。等到孩子的心理問題已經很嚴重再重視、關注，很可能已經積重難返。